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    但是......

    自从系统升到3级之后，和就变得轻而易举了。

    从此以后，常凯最需要考虑的，就是怎么才能获得更多的电量。

    想要获得电量，一种办法是横向的，另一个则是纵向的。

    横向的办法，就是广撒网多捕鱼，——自己跟周楠牵手、接吻能够充电，跟其他的女生这样，是不是也能充电行呢？

    这种想法是很危险的，因为脚踩两只船，是很容易摔河里去的！

    尽管他是一个游泳好手，但他在道德上也无法不接受这种做法，即便只是想想，也让他觉得很罪恶。

    至于纵向的办法，就是开发出更多的充电方法了。

    除了牵手、接吻之外，那种你懂的方法，只要不是正常人，都应该可以想到吧？

    要是按照这样的思维模式，——难道系统才是臭流氓？

    这是系统的错吗？

    常凯曾听到这样的奇葩言论，“古人能用十六量的称，现在的人却只能用十两称，所以古人比现在的人更加聪明！”

    将复杂化的事情变得简单，这难道不正是聪明的体现吗？

    对于让查看和提取变得简单的新方式的出现，常凯是无比欣慰的。

    现在，只要目标是正常人，只要他呆在常凯的视野之内，他就成了待宰的羔羊。

    要想对某人进行和，常凯要做的，只是发出声音或做出举动来吸引他，再悄无声息地进行和而已。

    就算目标是背对着他的，他也可以通过呼唤对方的名字，使其上当。

    凭着现在的能力，常凯可以对视野内的所有人宣布，“我叫你的名字，你敢答应吗？”

    当然了，谁要是听到这样的问题，多半会亲切地给他送上三个字，——“神经病！”

    在保证两天内对使用的前提下，常凯还是分配出了一些电量，对几个任课老师进行了和。

    只用两天的时间，他就完全掌握了六位任课老师的。

    这在新的查看方式出现之前，是无法想象的。

    黎老师和林夏老师自然不用多说，他们的本职技能都是高级的，后者甚至有三个技能。

    他们的技能和名望，是极为相称的。

    与他们不同的是，这一届的数、理、化老师的技能，只能算是中规中矩的。

    除了教数学的王老师有两个技能外，物理老师周正光和化学老师张桐都只有一个中级技能，但王老师的初级，显然也不能，在常凯眼中得到更高的印象分。
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